Jeugdzorgwerker Residentieel Leefhuis

Bouw jij mee aan de jeugdzorg van de toekomst? Vanaf januari 2027 openen wij twee nieuwe kleinschalige leefhuizen voor kinderen die tijdelijk niet thuis kunnen wonen. Een plek waar maximaal zes kinderen opgroeien in een veilige, huiselijke omgeving. Geen grote groepen. Geen anonieme zorg. Maar échte aandacht, échte relaties en échte kansen. Wij geloven dat jeugdzorg niet gaat over het begeleiden van verblijf, maar over het begeleiden van een toekomst. Daarom zoeken wij professionals die verder kijken dan gedrag. Mensen die begrijpen dat ieder kind een verhaal heeft. Collega's die ook op moeilijke momenten nieuwsgierig blijven naar wat een kind probeert te vertellen. Want de belangrijkste eigenschap die je in deze functie nodig hebt, is een lange adem. Juist wanneer een kind je afwijst. Wanneer afspraken niet worden nagekomen. Wanneer oud gedrag steeds opnieuw terugkomt. Dan blijf jij kijken naar de behoefte achter het gedrag. Je blijft vertrouwen houden waar een kind dat zelf misschien even kwijt is.

Dit ga je doen Als Jeugdzorgwerker Residentieel Leefhuis ben jij degene die ervoor zorgt dat een kind zich weer veilig voelt. Je bent aanwezig in het gewone leven. Je ontbijt samen. Je brengt kinderen naar school. Je helpt met huiswerk. Je luistert naar verhalen. Je voert moeilijke gesprekken. Je biedt structuur wanneer het nodig is en viert successen wanneer ze worden bereikt. Je bent mentor, coach, rolmodel en vertrouwenspersoon. Samen met collega's, ouders, school en behandelaren werk je aan duurzame verandering. Niet alleen voor vandaag, maar vooral voor de toekomst. Het uiteindelijke doel is dat kinderen zich kunnen ontwikkelen naar een veilige terugkeer naar huis of naar een andere perspectiefbiedende plek.

Jouw verantwoordelijkheden

Dagelijkse begeleiding

• Creëren van een veilig, warm en huiselijk leefklimaat;
• Bieden van structuur, duidelijkheid en voorspelbaarheid;
• Begeleiden van kinderen in hun dagelijkse leven;
• Ondersteunen bij school, hobby's, sociale contacten en persoonlijke ontwikkeling.

Pedagogisch handelen

• Observeren en analyseren van gedrag en onderliggende behoeften;
• Werken vanuit een traumasensitieve en ontwikkelingsgerichte visie;
• Opstellen, uitvoeren en evalueren van individuele begeleidingsdoelen;
• Professioneel handelen in complexe situaties en crisismomenten;

Samenwerken

• Actief samenwerken met ouders en het netwerk van het kind;
• Onderhouden van contacten met scholen, behandelaren en andere betrokken professionals;
• Deelnemen aan multidisciplinaire overleggen;
• Gezamenlijk werken aan een duurzaam toekomstperspectief.

Mentorschap

• Mentor zijn van één of meerdere kinderen;
• Coördineren van de begeleiding rondom het kind;
• Bewaken van doelen, voortgang en ontwikkeling;
• Aanspreekpunt zijn voor ouders en betrokken professionals.